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平成21年度 学生国際交流事業における教育の質の保証

平成21年度 学生国際交流事業における教育の質の保証

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これまでの国際交流実績

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これまでの国際交流実績

本校の取組

特に国際的に通用する学生の育成については、教育目標の第1に「日本語と英語でしっかりしたコミュニケーションができるようになること」を掲げ、国際交流委員会を中心として、海外の大学との協定の締結(タイのキングモンクット工科大学、フィンランドのヘルシンキメトロポリア応用科学大学及びトゥルク応用科学大学、フランスのリールA技術短期大学)、これら協定校との学生等の交流事業など、学生の国際的で幅広い視野の涵養のためのさまざまな取組を積極的に推進してきた。また、本年度は、一つの学寮を改修して、留学生や長・短期の研修生の宿泊施設を含む国際交流事業の中心拠点として「国際交流センター」を整備中である。学生の国際交流事業については、近年本校が特に力を入れているところであり、これまでに

  1. リールA技術短期大学よりの研修生受入(平成21年度より実施、4月〜6月)
  2. ヘルシンキメトロポリア応用科学大学よりの研修生受入(平成19年度より実施、期間随時)
  3. ヘルシンキメトロポリア応用科学大学への研修生派遣(平成20年度より実施、10月〜2月中旬)
  4. トゥルク応用科学大学への研修生派遣(平成21年度より実施、8月末〜1月末)
  5. キングモンクット工科大学への研修生派遣(平成19年度より実施、8月末〜1月末)
  6. 第4学年の研修旅行でのキングモンクット工科大学訪問(平成19年度より実施。毎年30名程度、約5日間、11月中旬)
  7. キングモンクット工科大学よりの研修生受入(平成19年度より実施、4月末〜6週間)

などを実施している。

留学生派遣の成果

本校からの海外研修生派遣事業は、対象学生を本校専攻科への進学が内定している本科5学年の学生とし、派遣期間5ヶ月程度(10月から2月)で実施されている。キングモンクット工科大(KMITL)に平成19年度2名、平成20年度3名、平成21年度に2名、ヘルシンキメトロポリア応用科学大学(MUAS)に平成20年度に7名、平成21年度にトゥルク応用科学大学(TUAS)に3名の学生を派遣している。派遣学生は、協定大学の研究室へ配属され、研究主体の活動を行う。これら派遣事業の結果、参加学生全般に、自主的学習能力の向上、外国語を使ったコミュニケーション・プレゼンテーション能力の向上、ディスカッション能力の向上等、様々な教育的効果が見られた。

仙台高専広瀬キャンパスが国際交流事業を推し進める協定校と主な交流事業
  1. KMITL(King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang, Thailand) Mar.2006提携
  2. Helsinki MUAS(Helsinki Metropolia University of Applied Sciences, Finland) Sept. 2006提携
  3. IUT A-Lille (France) Jun. 2008提携
  4. TUAS (Turku University of Applied Sciences, Finland) Jan. 2009提携

(主な交流事業)
本校学生のインターンシップ派遣、インターンシップ学生受入と研究指導、教員招聘、教職員派遣

これまでの交流関連事業
年月 交流関連事業
2006年
3月
協定署名式に教職員3名、専攻科生2名派遣、KMITLにて専攻研究紹介
タイのKMITLと協定締結
写真1
9月 フィンランドのヘルシンキMUASと協定締結
写真2
2007年
4月
KMITLから3年生10名の受入 引率教員3名
主な研修内容:
  1. 希望により研究室配属を決定、各学生ごとのプロジェクトを用意
  2. サバイバル日本語講座、日本文化紹介とフィールドトリップ
  3. 地元企業訪問 学生間の国際交流事業
  4. 学生間の国際交流事業
写真3 写真4
4月-6月 KMITL 教員受入 研究共同プロジェクトの遂行
4−7月 フィンランド ヘルシンキポリテク(MUASの前身)から、2名の長期インターンシップ研修生受入
主な研修内容:
  1. 携帯電話用ソフトの開発(加藤研究室配属)
  2. 仙台近郊の健康福祉ビジネスの調査
10月 KMITLへ長期インターンシップ派遣 2名
写真5
11月 ヘルシンキMUASから10名のインターンシップ学生受入
主な研修内容:仙台市内の健康福祉関連の施設見学と意見聞き取り調査
写真6
2008年
4月
「文科省 大学教育の国際化加速プログラム」の「学術交流協定を介した高度先進共同教育」事業の採択(〜2009年3月)
KMITLから3年生12名の受入 引率教員2名
主な研修内容:

  1. 希望により研究室配属を決定、各学生ごとのプロジェクトを用意
  2. サバイバル日本語講座、日本文化紹介とフィールドトリップ
  3. 学生間の国際交流事業
写真7 写真8
KMITL 教職員の視察団訪問、本校スタッフと意見交換
6月 フランスのリールA技術短期大学と協定締結
8月 KMITL教員3名 国際化加速プログラムで招聘、東アジアにおける教育レベル推進事業のなかでのKMITLの役割について意見交換
9月 KMITLへ国際化推進のプロジェクトの一環として教職員6名を派遣研修
ヘルシンキMUAS、TUASへ教職員6名、産学連携企業から1名、派遣研修
海外先進教育調査報告会並びにプログラム推進検討会実施
10月 長期インターンシップとして、KMITLへ3名、ヘルシンキMUASへ7名の学生派遣(ヘルシンキへ引率教員1名派遣)
11月 ヘルシンキMUASから教員2名訪問、インターンシップ関連打ち合わせ
KMITLへ4年生 研修旅行 学生 28名、引率 2名
2009年 1月 フィンランドのTUASと協定締結
3月 ヘルシンキMUASの教員が訪問、本校研修学生の報告書作成指導
学術交流協定を介した高度先進共同教育シンポジウムの開催
写真9
協定大学から教職員招聘、協定大学への実地調査の報告、提携校の国際交流実態報告
4月 KMITLから3年生14名の受入 引率教員2名
主な研修内容:

  1. 希望により研究室配属を決定、各学生ごとのプロジェクトを用意
  2. サバイバル日本語講座、日本文化紹介とフィールドトリップ
  3. 学生間の国際交流事業
4月-6月 リールA技術短期大学から2名の研修生受入
主な研修内容:
エレベータシステム制御回路のハード、ソフトの開発をテーマに電子制御工学科にて研究指導
9月 TUASへ3名の学生を長期インターンシップ派遣
写真10 写真11
フィンランドへインターンシップ内容の充実を図るために教職員(4名)派遣、具体的な研修内容、今後の交流事業について意見交換
10月 新高専開校式に協定校から4名招待
今後の交流事業について具体案を打ち合わせ
11月 KMITLへ4年生 研修旅行 学生 28名、引率 2名(予定)
その他の国際交流関連

英語版 学校生活ハンドブック作成
本校学生向け 留学の手引きを作成

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